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苏州沧浪实验小学:专家外援——引领心理团队专业发展

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近日,在苏州市沧浪实验小学校,来自张家港沙洲工学院的方珏副教授为姑苏区的骨干心理教师介绍了《青少年危机的干预和实践》,通过生动的案例,实用技能的展示,使在场的老师收获了很多学校心育工作中所需要的专业做法。这对姑苏区的心育教师来说又是一次专业化的提升。这也是2019年姑苏区第八次“苏老师进校园”心理健康提升工程活动的内容之一。
作为中小学心理健康教育中坚力量的心理健康教育教师,其专业发展对学校心理健康教育与咨询工作的开展尤为关键。为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神,进一步提高教师的心理健康水平和教育能力,加快推进中小学心理健康教育,在区教体文旅委的领导下和支持下,以心理教师发展的现状和需求为依据,姑苏区学校心理健康教育研究和指导中心,组织了 “苏老师进校园”心理健康提升工程。每年确定一个主题,制定专门的方案,聘请大市范围内优秀的心理学教授、心理名师,系统地从专业理论、实际操作、实用技能、案例督导等多个层面对心理健康教师队伍进行了全方位的提升,期待各校心理教师以能够更好地更专业地应对校园内发生的学生心理问题,今年的主题为“学生生命教育和危机干预辅导”。
姑苏区三级心理健康监护网络已逐步构建完成,学校班主任作为学生的最直接接触者,成为了学生心理健康监护网络的最基础一级;学校心理骨干教师是三级监护网络的中间一级,既接受来自班主任的转介,也负责对班主任宣传相关知识;区心理健康教育指导与研究中心是三级网络中的最高一级,接受来自各校心理骨干教师的转介,并对学校的心理案例的处理提供服务和指导。作为三级网络中的中坚力量和桥梁,学校心理骨干教师的专业化水平决定了他们能否做好其中的辅导和沟通。

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