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苏州市第二十四中学校:细致入微促成长

教育新闻 admin 11浏览

2019年12月25日,苏州市直属学校外援团督导例会,张翔教授总能从不同视角细致分析,让老师们领略辅导的魅力。各位老师表示在案例督导中有思考、有感悟、有收获,感觉意犹未尽,对下次督导例会充满期待。

张翔教授针对督导诉求及案例咨询过程从细微之处给出分析与建议:

1. 收集信息:收集信息要注意细节,盯住细节不放,把好奇转化为信息的收集。
2. 施加影响:从妈妈现实生活、妈妈的工作状况、对父母离婚的建构等方面更多的理解妈妈生活所面临的困难。
3. 做好及时的危机干预:在不能进行心理辅导的情况下,需要进行及时的危机干预,做好学生的理解与共情,给予希望,约定心理辅导时间。
4.谈性:初中生的性与情感是一体的,而成年人的性和情感是可能是分离的,所以在这个心理辅导案例中不适合与学生谈性,更多谈关系,了解学生现实建构,引导重构。

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