贵州:做好学生安全这道特殊暑假作业-教师继续教育网
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贵州:做好学生安全这道特殊暑假作业

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走进消防装备室,听消防员为大家讲解各类消防用具用途,观看抢险救灾车辆、消防服、灭火器……每一样用具都让学生大开眼界。近日,贵州遵义航天小学组织学生实地参观遵义市汇川区消防总队,了解消防员的日常生活及消防文化。同学们学习十分认真,不时向消防员提问,有的学生还拿出笔记本认真记录。这个暑期,贵州各学校采取多种方式让学生了解安全知识。

暑假是学生意外伤害高发期,加强学生安全防护显得尤为重要。今年暑假放假前一周,贵州全省教育系统切实防范学生意外伤亡事故强化安全教育管理“六个一”活动座谈会举行,明确各级教育行政部门工作职责,做好暑期学校安全教育管理工作。紧接着,省教育厅召开全省学校暑期安全工作视频会,传达贵州省政府安全生产电视电话会议精神,深刻汲取近期全省安全事故教训,切实把确保师生生命安全放在第一位落到实处。

丰富教育形式提升安全意识

贵阳市各学校通过安全教育课、主题班会、黑板报等方式对学生开展心理健康集中疏导教育、防溺水、交通、消防、汛期安全等教育,提高学生安全防范意识,营造全社会关注校园安全的浓厚氛围。针对疫情综合征,贵阳市教育局编印中学、小学《学生心理安全工作手册》2.3万余册,指导学校开展疫情下学生心理安全工作。

六盘水市钟山区各学校充分利用散学典礼及微信公众平台开展家长警示教育活动,提醒家长作为监护人应履行监护责任,向学生和家长发放安全宣传资料12万余份。在散学典礼上,对全校师生及家长进行了安全宣传教育,督促学生家长在暑期强调孩子的监管,切实履行监管责任,防止意外事故发生。

入汛以来,安顺市经开区结合当前形势和季节特点,广泛宣传疫情防控、交通安全、防溺水、防自然灾害、防汛、防食物中毒等重点安全主题教育,将安全教育覆盖到每一个班级,每一个学生,提高学生假期安全意识和自救、自护能力,全方位开展宣传教育。辖区学校在学生离校前开展了一次防溺水安全教育,让学生认识防溺水的危害、学会自护自救。

密切家校合作铸牢安全防线

教育孩子是学校和家长的共同责任,所以学生的安全工作也必须是家校齐抓共管。

放假之前,黔南州独山县影山友芝小学邀请了影山镇派出所干警到学校对学生及家长进行暑期安全教育。活动现场,民警向学生及家长们介绍了近期发生的一个个悲惨案例,列举了一组组触目惊心的数据,警醒学生及家长提高安全意识,坚决教育孩子做到“六不”准,提醒学生暑期出行要遵守交通法律法规,不随意横穿马路、不在主干道上嬉戏打闹等。

毕节市黔西县教育系统将安全教育“大家访”与脱贫攻坚大走访有机整合,党员干部带头进村入户,了解学生家庭、学生假期安排、家长对学生安全管理落实等情况。要求家长要教育和监管好子女暑期安全,教育子女严禁下水游泳,严禁到疫情中高风险地区,减少不必要出行,关注子女心理健康,注意食品安全、交通安全等,防止意外伤害事故的发生。

“叔叔、阿姨,暑期安全很重要,孩子外出叮嘱到,时时处处要提醒……”这个暑期,黔东南州岑巩县第三小学征集“安全宣传志愿者”,组织师生和家长走进社区,向居民发放校园安全宣传单,介绍校园内外应知晓的安全知识,做好安全防护的必要性,同时建议家长在假期督促学生合理安排生活学习时间,培养良好行为习惯。活动不仅增强了安全意识,还锻炼了孩子们的社会实践及沟通表达能力。

常态排查演练防范化解风险

历史上,毕节市赫章县未发生过较大的地震,但赫章县委县政府、教育、应急等部门高度重视安全生产和防灾减灾工作。赫章县城关镇中心幼儿园教职员工的安全意识尤为强烈,他们每学期一次避震逃生演练,每月一次安全检查,每周一次安全教育的机制已形成。2020年7月2日11时11分,当4.5级地震发生后,仅17秒就将176名幼儿全部安全、有序的撤离疏散。

黔西南州各级各类学校陆续开展暑期安全隐患大排查大整治660余次,尤其针对校舍安全、校园及周边交通安全、消防安全、食品安全、卫生防疫以及校园周边违法违规生产经营等重点内容和领域开展了排查整治,不留盲区、死角,及时消除各类安全隐患。同时,加强防汛、地质灾害、临山临湖临河等安全隐患排查整治,对灾害易发点进行巡查、排查复查,消除任何可能的灾害安全隐患。

为进一步提升学校安全保卫队伍对突发暴恐事件的处置能力,最大限度减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害,贵州工程职业学院开展防暴恐知识培训及演练,就砍杀等常见暴恐事件的类型、特点、处理方式入手,现场展示并讲解了盾牌、钢叉、辣椒喷雾、防暴背心、防割手套等常用防暴器材的功能和使用方法,培训结束后在学校门岗进行了演练。

截至目前,贵州全省各级各类学校涉校涉生安全事故起数与死亡人数连续9年双下降。“学生安全教育工作是一项长期工作,需要构建学校、家庭和社会三位一体的安全防范格局,营造全社会关心关爱的浓厚氛围,为学生健康成长保驾护航!”贵州省教育厅学校安全稳定工作处有关负责人说。

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