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​ 教育部:区别不同年级、班级、学科,统筹制定教学计划

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中国教育报-中国教育新闻网北京8月27日讯今天,教育部召开金秋系列首场新闻发布会,介绍2020年秋季学期学校疫情防控和教育教学工作。发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,全面恢复正常教育教学工作要突出“两个统筹”,一是统筹做好疫情防控和教育教学工作,二是区别不同年级、不同班级、不同学科,统筹制定教学计划。

吕玉刚介绍,在新冠疫情防控当中,基础教育战线以高度的政治责任感和历史使命感,开展了一场史无前例、事无前例、面向1.8亿中小学生的大规模在线教育实践,有效地实现了“停课不停学”,为广大少年儿童居家学习提供了优质的教育指导服务,为打赢疫情防控阻击战做出了重要的贡献。在这个过程当中,广大中小学生也经受了锻炼,接受了一次深刻的爱国主义教育。

吕玉刚介绍,统筹做好疫情防控和教育教学工作,要按照“属地统筹”的原则,在做好疫情防控的基础上,全面恢复正常教育教学秩序。在统筹制定教学计划方面,在精准分析学情基础上,针对春季学期学生学习实际情况,科学合理安排教学进度,认真执行国家课程方案和课程标准,确保开足开齐开好国家规定课程,确保教育质量。

“这里特别强调,小学起始年级要严格按照课程标准‘零起点’教学,积极探索合理设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接,使新生顺利适应学校学习生活。幼儿园要严格做好卫生保健工作,坚持以游戏为基本活动,合理安排幼儿一日生活。普通高中学校要稳妥实施选课走班,加强走班教学的课程编排和各项管理工作。”吕玉刚说。

吕玉刚介绍,各地各校要共同上好“开学第一课”,希望大家踊跃观看《开学第一课》节目,并集中开展开学教育。

中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育,做到“四个一”,即上好一堂专题心理辅导课,开展一次全面谈心谈话,健全一项学生心理健康报告制度,组织一系列校园文化活动。

此外,教育部还将重点指导各地切实做好控辍保学工作、大力加强线上教育教学、密切家校协同育人、积极深化教育教学改革、净化青少年成长环境、继续规范校外培训机构管理等,做好新学期教育教学工作。

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